蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生在“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中斬獲佳績

　　在剛剛結(jié)束的“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽第四屆3D打印造型技術(shù)賽項(xiàng)中，智能制造學(xué)院參賽選手師生同臺(tái)，不畏強(qiáng)敵，穩(wěn)健發(fā)揮，在眾多參賽隊(duì)中脫穎而出，教師選手林靜輝在主賽道中以第一名斬獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生選手徐學(xué)駿(20級模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè))、李昱（21機(jī)械設(shè)計(jì)與制造與制造專業(yè)）在主賽道中斬獲二等獎(jiǎng)，教師選手范振榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；戴曉東、陳永強(qiáng)榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得最佳組織獎(jiǎng)稱號及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號，充分展示了我校師生的技術(shù)技能水平和學(xué)校教學(xué)管理水平，為我校建設(shè)發(fā)展再填新瓦。

　　第四屆3D打印造型技術(shù)賽項(xiàng)是“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中國賽區(qū)的重要賽項(xiàng)，此次比賽在黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦，目的是促進(jìn)一帶一路及金磚國家技能發(fā)展和技術(shù)交流，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年走技能成才、技能報(bào)國之路”的重要指示精神，搭建一帶一路暨金磚國家職業(yè)技能發(fā)展、工程能力培養(yǎng)和智能技術(shù)創(chuàng)新國際合作平臺(tái)。中國、巴基斯坦、津巴布韋、多哥、尼日利亞5個(gè)國家的51支參賽隊(duì)和競賽支持單位，近200人參加比賽。

　　近年來，智能制造學(xué)院在各項(xiàng)技術(shù)技能比賽中持續(xù)發(fā)力，對標(biāo)雙高建設(shè)任務(wù)和職教本科建設(shè)目標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)中主動(dòng)作為，以大賽為抓手，以賽促教，以賽促改，以賽促練，全方位促進(jìn)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，為地方、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)輸出高質(zhì)量人才。在剛剛結(jié)束的“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽第四屆3D打印造型技術(shù)賽項(xiàng)中，智能制造學(xué)院參賽選手師生同臺(tái)，不畏強(qiáng)敵，穩(wěn)健發(fā)揮，在眾多參賽隊(duì)中脫穎而出，教師選手林靜輝在主賽道中以第一名斬獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生選手徐學(xué)駿(20級模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè))、李昱（21機(jī)械設(shè)計(jì)與制造與制造專業(yè)）在主賽道中斬獲二等獎(jiǎng)，教師選手范振榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；戴曉東、陳永強(qiáng)榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號；蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得最佳組織獎(jiǎng)稱號及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)稱號，充分展示了我校師生的技術(shù)技能水平和學(xué)校教學(xué)管理水平，為我校建設(shè)發(fā)展再填新瓦。

　　第四屆3D打印造型技術(shù)賽項(xiàng)是“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中國賽區(qū)的重要賽項(xiàng)，此次比賽在黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦，目的是促進(jìn)一帶一路及金磚國家技能發(fā)展和技術(shù)交流，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年走技能成才、技能報(bào)國之路”的重要指示精神，搭建一帶一路暨金磚國家職業(yè)技能發(fā)展、工程能力培養(yǎng)和智能技術(shù)創(chuàng)新國際合作平臺(tái)。中國、巴基斯坦、津巴布韋、多哥、尼日利亞5個(gè)國家的51支參賽隊(duì)和競賽支持單位，近200人參加比賽。

　　近年來，智能制造學(xué)院在各項(xiàng)技術(shù)技能比賽中持續(xù)發(fā)力，對標(biāo)雙高建設(shè)任務(wù)和職教本科建設(shè)目標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)中主動(dòng)作為，以大賽為抓手，以賽促教，以賽促改，以賽促練，全方位促進(jìn)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展，為地方、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)輸出高質(zhì)量人才。