《2019中國高等職業(yè)教育質量年度報告》今天發(fā)布 高職“曬”成績不回避問題

　　中青在線北京6月20日電（中國青年報·中青在線記者 梁國勝）《2019中國高等職業(yè)教育質量年度報告》（以下簡稱報告）今天在北京發(fā)布，向社會曬出了高職過去一年來的質量情況。報告進一步完善了學生成長成才、學校辦學實力、發(fā)展環(huán)境、國際影響力和服務貢獻力構成的“五維質量觀”，并首次發(fā)布高等職業(yè)院校育人成效50強榜單，增加了學生反饋表，重視學生在校期間的獲得感，引導高職院校注重全面落實立德樹人的根本任務。

　　“高職質量年報至始至終堅持發(fā)布成績的同時不回避問題。”上海市教育科學研究院原副院長馬樹超在發(fā)布會上細數了報告的亮點，同時他也強調了高職教育發(fā)展過程中所遇到的問題。

　　報告顯示，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率持續(xù)穩(wěn)定在92%，畢業(yè)三年后月收入增幅達到76.2%，畢業(yè)生本地就業(yè)率接近60%，到中小微企業(yè)等基層服務的比例保持在60%以上，四分之一的畢業(yè)生到西部地區(qū)和東北地區(qū)就業(yè)，高職教育對于擴大就業(yè)和促進學生發(fā)展的作用日益顯現。高職院校助力欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展、助力鄉(xiāng)村振興、助力脫貧攻堅，65所職業(yè)院校發(fā)起成立全國職業(yè)院校精準扶貧協(xié)作聯(lián)盟，引導院校教育扶貧取得成效。2018年高職院校全日制來華留學規(guī)模達1.7萬人，“一帶一路”沿線國家成為招收留學生的主要生源地和境外辦學的主要集聚地。595個專業(yè)教學標準落地國（境）外。沿邊境省份院校積極發(fā)揮窗口和橋梁作用，探索實踐“國門高職”新模式。

　　同時，報告顯示，2018屆高職畢業(yè)生對母校的教學工作滿意度為90%，但實習和實踐教學環(huán)節(jié)仍需改進，有57%的高職畢業(yè)生認為需要改進實習和實踐環(huán)節(jié)；2018屆高職畢業(yè)生對學生工作的滿意度為87%，但有43%的學生認為學生工作最需要改進的問題是“與輔導員或班主任接觸時間太少”；2018屆高職學生畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)比例為3.6%；近5年來，高職院校畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關度穩(wěn)定為62%。

　　報告還指出了高職教育面臨的新挑戰(zhàn)。高職擴招100萬是促進穩(wěn)定和擴大就業(yè)，實現高職教育高質量規(guī)模發(fā)展的重大舉措，高職院校在迎來發(fā)展利好的同時也面臨資源“攤薄”的挑戰(zhàn)；職業(yè)教育由參照普通教育辦學模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉變，高職院校改革發(fā)展面臨配套政策不足的挑戰(zhàn)；高職教育在穩(wěn)定和擴大就業(yè)方面的重要性和作用得到廣泛認可，高職院校面臨提升服務能力的挑戰(zhàn)。

　　據悉，報告是受全國高職高專校長聯(lián)席會議委托，由上海市教育科學研究院和麥可思研究院共同編制、由高等教育出版社出版。

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