喜報(bào)！上?？苿?chuàng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2023金磚大賽工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修技術(shù)項(xiàng)目決賽中斬獲“一金一銅”

　　在近日圓滿落幕的2023一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽暨第四屆工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修技術(shù)決賽中，科創(chuàng)職院學(xué)子榮獲一金一銅的好成績。此次大賽為期4天，共有86支中國的參賽隊(duì)伍和肯尼亞、坦桑尼亞、赤道幾內(nèi)亞、剛果（布）、緬甸等8支國際賽隊(duì)參與角逐。這不僅是選手間技能的交鋒，還是選手身心的雙重考驗(yàn)。作為他們的教練——王金凱、孟祥闊老師，一路以來陪伴選手，給予悉心指導(dǎo)。

目標(biāo)一致，信任互助

　　從接到大賽通知到正式比賽，指導(dǎo)老師不僅需要遴選參賽學(xué)生，還要熟悉參賽設(shè)備、研究大賽樣題，更要從全局考慮，制定詳細(xì)備賽計(jì)劃。

　　在備賽訓(xùn)練之前，兩位指導(dǎo)老師對遴選參賽學(xué)生進(jìn)行全面的了解，并向他們介紹本次大賽的背景和訓(xùn)練備賽情況，對他們進(jìn)行積極的動員，師生間逐漸建立起了信任感，朝著共同的目標(biāo)努力。

默契配合，穩(wěn)步提升

　　工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修比賽的伯仲之差，在于考察參賽選手對精度的把控力。他們需要精確地操作各項(xiàng)工具和設(shè)備，完成比賽中的復(fù)雜任務(wù)。在學(xué)院的大力支持下，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生開啟集訓(xùn)之旅。

　　在備賽訓(xùn)練過程中，兩位指導(dǎo)老師圍繞提升選手對精度的把控力，

　　訓(xùn)練任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，形成從審題到最后檢查的多條小任務(wù)。讓選手先對照老師布置的任務(wù)逐條解決，而后自己對著自己制定的任務(wù)計(jì)劃開展模擬實(shí)訓(xùn)，保證每個(gè)細(xì)節(jié)都諳熟于心。

　　王金凱和孟祥闊老師時(shí)刻關(guān)注著參賽學(xué)生，注意他們身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的波動狀態(tài)。除了運(yùn)用制定的科學(xué)方法一點(diǎn)點(diǎn)提升選手們的成績，更加入他們自己的創(chuàng)新之處，培養(yǎng)選手的抗挫和應(yīng)變能力，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。師生間也建立起默契度，穩(wěn)步提升備賽成績。

　　此次比賽，選手們除了需要在210分鐘內(nèi)完成工業(yè)機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)拆裝與檢測等多個(gè)任務(wù)，還要進(jìn)行職業(yè)能力考試。在比賽的復(fù)盤環(huán)節(jié)中王老師因勢利導(dǎo)，給予選手個(gè)性化的指點(diǎn)，以期讓他們在進(jìn)行職業(yè)能力考試時(shí)，更快速地理解題意并形成答題思路。

　　技能大賽是一個(gè)競爭激烈的舞臺。在王金凱和孟祥闊老師看來，盡管備賽和參賽過程異常艱辛，但他們和選手們可以不斷提升自己的技能水平，拓寬自己的視野，結(jié)交志同道合的朋友，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，回到教學(xué)崗位的兩位指導(dǎo)教師又開啟了新一輪的蓄勢待發(fā)。